"Ele não presta atenção"
A queixa aparece em casa e na escola, mas nem sempre a origem é falta de atenção.
Psicopedagoga e Pedagoga · Copacabana, RJ
Entender por que seu filho não está aprendendo é o primeiro passo para ajudá-lo.
Avaliação e acompanhamento individualizado para crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem, atenção, leitura, escrita e organização dos estudos.
- Quase 30 anos de experiência
- Psicopedagoga Clínica
- Avaliação baseada em evidências
quase 30
anos acompanhando
a aprendizagem
de crianças
a aprendizagem
de crianças
Você reconhece?
Sinais que costumam preocupar as famílias
Muitos pais chegam com as mesmas perguntas. Se algo aqui soa familiar, vale entender melhor o que está por trás.
Notas baixas mesmo se esforçando
A criança tenta, dedica tempo e, ainda assim, o desempenho não acompanha o esforço.
Dificuldade com leitura e escrita
Ler, escrever ou se organizar nos estudos vira uma barreira que gera frustração.
Rotulada como "preguiçosa"
Chamar de desinteresse esconde uma criança que vem acumulando frustrações por não conseguir acompanhar o ritmo da escola.
O reforço escolar não resolveu
Quando o problema não é só conteúdo, repetir a mesma matéria raramente é o suficiente.
Questões de atenção e memória
Esquecer o que estudou ou se perder no meio da tarefa também tem explicação e caminho.
Após a avaliação, muitas vezes descobrimos que a dificuldade não está apenas na atenção. Ela pode estar relacionada ao funcionamento de habilidades cognitivas importantes, como as funções executivas, a memória de trabalho, a linguagem e as habilidades de leitura e escrita.
“
Na maioria das vezes, não é falta de esforço nem preguiça.
A dificuldade de aprendizagem tem uma origem específica. E essa origem pode ser identificada. É exatamente aí que a avaliação psicopedagógica começa: investigando o porquê, e não apenas o que a criança ainda não domina.
O que costuma mudar
O que as famílias observam ao longo do processo
Cada acompanhamento é único e respeita as necessidades de cada criança. Não existem fórmulas prontas nem soluções iguais para todos. Ainda assim, ao longo do processo, é comum que as famílias percebam mudanças importantes no desenvolvimento e na aprendizagem.
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Mais confiança para aprender e enfrentar novos desafios.
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Maior autonomia na realização das tarefas escolares e na rotina de estudos.
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Melhora a atenção e a organização, facilitando o planejamento e a conclusão das atividades.
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Desenvolvimento de estratégias de aprendizagem mais eficientes para ler, escrever, resolver problemas e estudar.
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Fortalecimento das funções executivas, como planejamento, memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade cognitiva.
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Maior persistência diante dos erros, compreendendo que errar faz parte do processo de aprender.
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Melhora da comunicação entre família e escola, favorecendo um acompanhamento mais alinhado às necessidades da criança.
Quem acompanha seu filho
Verônica Portugal
Pedagoga e Psicopedagoga Clínica. Acredito que toda dificuldade de aprendizagem tem uma história e uma causa que precisam ser compreendidas. Por isso, realizo uma investigação cuidadosa para identificar a origem das dificuldades e promover intervenções individualizadas, respeitando as necessidades de cada criança.
- Especialização em Inclusão Escolar e Neuroeducação.
- Mais de 30 anos na Educação, em escolas de referência do Rio de Janeiro, como professora e orientadora educacional.
- Avaliação com instrumentos padronizados e base científica.
- Formação continuada em neurociência da aprendizagem, funções executivas, alfabetização, leitura e escrita.
Como funciona o acompanhamento
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Avaliação abrangente
O processo começa com uma avaliação abrangente, que combina entrevistas com a família e com a escola, observação clínica e instrumentos padronizados. O objetivo é compreender como o paciente aprende, identificar suas potencialidades e investigar os fatores que podem estar interferindo em seu desenvolvimento e na aprendizagem.
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Plano de intervenção individualizado
Com base nos resultados da avaliação, é elaborado um plano de intervenção personalizado, com objetivos claros, estratégias específicas e atividades adequadas às necessidades e ao ritmo de cada paciente.
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Intervenção e acompanhamento contínuo
As sessões são planejadas de forma individualizada e ajustadas continuamente de acordo com a evolução do paciente. O foco é fortalecer as habilidades necessárias para que ela aprenda com mais autonomia, confiança e segurança.
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Parceria com a família e a escola
A participação da família e o diálogo com a escola são fundamentais para o sucesso do acompanhamento. Sempre que necessário, são oferecidas orientações e estratégias para que todos atuem de forma integrada, favorecendo o desenvolvimento do paciente.
Quem já caminhou com a Verônica
Um atendimento cuidadoso, humano e que escuta a família
Palavras de famílias e colegas que acompanharam de perto o trabalho dela.
★★★★★
Verônica acompanhou a vida escolar inteira dos meus dois filhos, hoje com 27 e 22 anos. Foi orientadora educacional do colégio, da educação infantil ao fim do fundamental. Só tenho elogios e gratidão. Muito profissional, humana e sensível. Recomendo muito.
★★★★★
Minha gratidão por todo o acolhimento, carinho e dedicação. Em todos os momentos em que precisamos, você esteve presente com atenção, sensibilidade e afeto. Obrigada por ter feito parte da caminhada da Fernanda de uma forma tão especial.
★★★★★
A Verônica é daquelas profissionais que fazem a diferença de verdade. Competente, humana e dedicada. Tem um olhar muito especial para os alunos, uma escuta acolhedora e uma sensibilidade que nem sempre se encontra por aí.
★★★★★
Uma profissional incrível. Afeto e competência. 👏
★★★★★
Profissional excelente! 👏❤️🌹
★★★★★
Sensibilidade ímpar. Você faz muita falta.
É para o seu momento?
Para quem esse acompanhamento é feito
É indicado para
- Crianças e adolescentes de 6 a 14 anos com dificuldades de aprendizagem, atenção, leitura, escrita ou organização.
- Famílias que querem entender a causa e participar ativamente do processo.
- Crianças e adolescentes com Síndrome de Down com dificuldade na alfabetização.
- Quem chega encaminhado pela escola ou por profissionais de saúde.
Talvez não seja o melhor momento
- Para quem espera resultados em poucas sessões.
- Para quem procura apenas reforço escolar rápido.
- Para famílias que não desejam participar das orientações de casa e da parceria com a escola.
- Para quem busca apenas um laudo, sem interesse na intervenção.
Vamos entender juntos o que está acontecendo?
O primeiro passo é uma conversa. Faça contato comigo no WhatsApp e conte um pouco sobre o seu filho. A partir daí, seguimos com calma e no tempo de vocês.
O consultório
Um espaço acolhedor em Copacabana
Um ambiente pensado para deixar a criança à vontade, na Zona Sul do Rio de Janeiro.
Onde fica
Rua Siqueira Campos, 43
Copacabana, Rio de Janeiro, RJ
CEP 22031-072
Copacabana, Rio de Janeiro, RJ
CEP 22031-072